الأخبار العشوائية


الموهوبين
[ الموهوبين ]

·ورشة تدريبية بعنوان مقدمة في رعاية الموهوبين
·كيف يثار الابتكار لدى الصغار والكبار
·طفلك موهوب . . انتبه !!!
·كيفية إعداد برامج اثرائية للطلاب الموهوبين/ البرنامج النموذجي/الجزء الثاني
·إعداد برامج اثرائية للطلاب الموهوبين/ النشاط الإثرائي الفردي/الجزء الرابع
·كيفية إعداد برامج اثرائية للطلاب الموهوبين/ إعداد النشاط الا ثرائي/الجزء الثالث
·كيفية إعداد برامج اثرائية للطلاب الموهوبين/ الجزء الأول
·الموهوب وخصائصه

احصائيات الموقع

تم استعراض
400100
صفحة للعرض منذ September 2002

تنمية مهارات التفكير: استراتيجيات هامة/ اولاً:طريقة تداعي الفِكَرْ


تنمية مهارات التفكير المنهجي طريقة جماعية لتجميع أكبر قدر ممكن من الفِكَرْ  نحو حل  موضوع محدد .  يفضل أن يكون هناك عدد من الأفراد (عشرة) مختلفي الاهتمامات والثقافات حتى يتسنى لهم جمع فِكَرٍ متنوعة .

استراتيجيات هامة مراحل العمل : 1- تدارس الموضوع بشكل فردي : عليك بالتفكير في الموضوع المراد تدارسه ، بشكل جيد ، ويكون ذلك فرديا ، وبدون مساعدة خارجية ، حتى تتمكن من تكوين فكرة مجملة عنها ، بإمكانك البحث في بعض المصادر عن هذا الموضوع لتكوين صورة أكثر وضوحا عنها . 2-  تقسيم العمل الجماعي : سيتم تحديد رئيس للجلسة وأمين سر لها ، حيث يدير رئيس الجلسة النقاش ، و يستحث الجميع على التفكير ، ومن ضمن مسئوليته أيضا الحصول على أكبر عدد ممكن من الفِكَرٍْ  ، وهذا لا يعفيه من المساهمة في التفكير مع المجموعة .  أما أمين السر فمسئوليته تدوين و كتابة جميع الفِكَرٍْ  التي يأتي بها الأفراد ، كما يمكنه المساهمة بأفكار قد تخطر على باله أثناء الكتابة . 3-  تدارس الموضوع بشكل جماعي : بعد أن يكوّن كل عضو من أعضاء الفريق فكرة شخصية عن الموضوع بحسب خبرته ، تجلس المجموعة لتشرع في وضع الآراء بشكل جماعي عن هذا الموضوع . 4-  جلسة الإدرار : وهي جوهر هذه الطريقة حيث يجلس جميع الأعضاء في مجلس مريح ، يعطي رئيس الجلسة تعليماته ، و يبدأ الجميع في إدرار أفكارهم ، ويدون أمين السر جميع المقترحات . و مما سيلاحظه الجميع أن الفِكَرْ  العادية تأتي بسهولة في بداية الجلسة ، وبمرور الوقت تبدأ الفِكَرٍْ  في التباطؤ ، لذا يتحتم على رئيس الجلسة التدخل باستخدام الأسئلة و العبارات المشجعة على التفكير وحث الجميع على العطاء .   شروط الطريقة : 1- أنت مطالب بتجميع أكبر عدد ممكن من الفِكَر  مهما كان نوعها. 2- ممنوع منعا باتا النقد أو التعليق على أي فكرة . 3-  بإمكانك الاستفادة من الفِكَر  الموجودة لبناء فكرة جديدة أما عن طريق التحوير أو الاستنباط وما شابه . 4-  لك مطلق الحرية في اختيار أفكارك ، فانظر إلى الموضوع من مختلف الزوايا .   أسئلة مساعدة : بإمكان رئيس الجلسة استعمال بعض الأسئلة التالية أو الإتيان بما يشابهها (حسب الحاجة ) : 1- هل يمكن تنفيذ هذه الفكرة ؟ 2-  هل ستفي بالغرض ؟ 3-  هل ستطور ما هو موجود حاليا ؟ 4-  هل ستؤثر على التكلفة ؟ 5-  هل ستزيد الإنتاج ؟ 6-  هل ستعجب المسئولين ؟ 7-  هل تحتاج إلى وقت طويل لتنفيذها ؟ 8-  هل هذا حل مؤقت ؟ 9-  هل المتطلبات متوافرة ؟


 

 

روابط ذات صلة

· زيادة حول تنمية مهارات التفكير المنهجي
· الأخبار بواسطة موهوب


أكثر مقال قراءة عن تنمية مهارات التفكير المنهجي:
استراتيجيات هامة/ ثالثاً : طريقة حل المشكلات

تقييم المقال

المعدل: 0
تصويتات: 0

الرجاء تقييم هذا المقال:

ممتاز
جيد جدا
جيد
عادي
رديئ

خيارات


 صفحة للطباعة صفحة للطباعة

 

p o w e r e d by p h p - n u k e
جميع الحقوق محفوظة © لموقع موهوب
2009م/1430هـ