مركز رعاية الموهوبين بالقريات

أقيمت ورشة تدريبية لبرنامج كن مبدعاً بمدينة الرياض يومي الثلاثاء والاربعاء الموافق 20 - 21 / 10 / 1426هـ وتم ترشيح مشرفين لحضور الورشة التدريبية . والهدف العام من هذا البرنامج هو بث ثقافة الإبداع والاختراع في البيئة المدرسية وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحوهما.

فلسفة البرنامج : تؤمن مؤسسةُ الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين بأهمية نشر ثقافة الإبداع و تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو الاختراع لما لهما من أهمية قصوى في تطور فكر الطلبة وتعزيز سلوكهم الإنتاجي والمساهمة في بناء شخصيتهم المستقلة التي تساهم في إدارة عجلة تقدم المجتمع . الفكرة العامة : إقامة برنامج تفاعلي لمدة يوم دراسي كامل وتدريبهم على استراتيجيات ميسرة لتنمية مهارات الإبداع الأربع للخروج بمنتج مميز في آخر اليوم الدراسي يعزز ثقة الطلبة بقدراتهم ويوسع آفاقهم، ويكسب المعلم مهارات تطبيقية يمارسها داخل المدرسة طوال العام. أهداف البرنامج التفصيلية : يسعى البرنامج إلى مساعدة الطلاب على: 1. التعرف على أهمية الاختراع والإبداع في حياة الأمم والشعوب. 2. تحديد ماهية الاختراع والإبداع. 3. التدريب على بعض مهارات التفكير الإبداعي. 4. تعزيز ثقتهم بقدراتهم على الاختراع والإبداع من خلال المنتج الذي يخرجون به في نهاية اليوم الدراسي . المستهدفون : جميع طلاب المدارس الحكومية بوزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية، وسيقسمون إلى مجموعاتٍ ثلاث: 1- المجموعة الأولى: وهم طلبة الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي. 2- المجموعة الثانية: وهم طلبة الصف الأول والثاني والثالث المتوسط. 3- المجموعة الثالثة: وهم طلبة الصف الأول والثاني والثالث الثانوي. المحتوى العلمي للبرنامج يتم من خلاله : تزويد الطلاب بالمعلومات والخبرات العلمية والعملية في مجال الاختراعات والمخترعين بشكل مكثف. وبأساليب متنوعة ومتعددة يكون الطالب فيها هو محور العملية التعليمية ( المحاضرات، ورش العمل ــ المسابقات، الاستفادة من مصادر المعلومات والاستضافات ) بشكل يتناسب مع ميول الطلاب واهتمامهم في ظل وجود أربعة أمور هي: 1.المحتوى المهاري من خلال تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني ستطبق ثلاث مهارات عقلية تناسب محتوى البرنامج المعرفي وتتوافق مع ميول واهتمامات معظم الطلبة وهي: 1. أسلوب العصف الذهني لتوليد الأفكار. 2. طريقة سكامبر لتطويرها . 3. مهارة الخيال . وذلك للوصول بالطلاب إلى درجة مرتفعة من الإتقان ولتحقيق إنتاجية أفضل وأغزر. ويرجع السبب في الاعتماد على التعلم التعاوني في هذا البرنامج لكونه يسمح للطلبة بالعمل سوياً وبفاعلية ويساعد في رفع مستوى كل فرد منهم وتحقيق المنجز المشترك، ولكونه ينمي التفاعل الإيجابي بين أفراد المجموعة وينمي الشعور بالمسؤولية لدى الفرد. 2. المنجز: إن ما يبحث عنه هذا البرنامج هو : أن ينظر الطالب للأشياء اليومية من حوله نظرات غير التي اعتادها، فلربما كانت هذه النظرة طريقاً لأفكار جديدة ومبتكرة ." إن المنجز الذي يبحث عنه هذا البرنامج يتميز بما يلي : 1. يعتمد على خامات البيئة المتوفرة. ( قطع منزلية، علب العصير، دبابيس الورق، أعواد تنظيف الأسنان، كتب قديمة، صحف، علب المشروبات الغازية، قطع حاسب آلي قديمة، أقمشة....إلخ ) 2. بسيط. 3. سهل الاستخدام. 4. ذو تصميم أنيق. 5. قليل التكلفة. 6. مناسب للفئة العمرية. 7. تتوفر أثناء عملية تنفيذه شروط الأمن والسلامة. 3. تقييم المنجز: يتم تقييم المنجز النهائي بوصفه عملاً جماعياً من قبل : لجنة معدة من معلمي المدرسة لهذا الغرض في آخر اليوم الدراسي، وتراعي توافر صفات الإبداع فيه بإعطائها أوزاناً مختلفة.