صفحة جديدة 1 (أ) خواص عامة:

· يتعلمون القراءة مبكراً (قبل دخول المدرسة أحياناً) مع حسن الاستيعاب للغة، ويقرؤون بسرعة وسهولة ولديهم ثروة مفردات كبيرة.

· يتعلمون المهارات الأساسية أفضل من غيرهم وبسرعة ويحتاجون فقط إلى قليل من التمرين.

· أفضل من أقرانهم في بناء الفكر والتعابير التجريدية واستيعابها.

· أقدر على تفسير التلميح والإشارات من أقرانهم.

· لا يأخذون الأمور على علاتها، غالباً ما يسألون كيف؟ ولماذا؟

· لديهم القدرة على العمل معتمدين على أنفسهم من سن مبكرة ولفترة زمنية أطول.

· لديهم القدرة على التركيز والانتباه لمدة طويلة.

· غالباً ما يكون لديهم رغبات وهوايات ممتازة وفريدة من نوعها.

· يتمتعون بطاقة غير محدودة.

· لديهم القدرة المتميزة للتعامل الجيد مع الآباء والمدرسين والراشدين ويفضلون الأصدقاء الأكبر منهم سناً.

(ب) خواص ابداعية (ابتكارية):

· مفكرون سلسون فصحاء قادرون على التصور لعدد من الاحتمالات والنتائج والأفكار التي لها علاقة بالموضوع المطروح للنقاش.

· مفكرون مرنون قادرون على طرح بدائل واختيارات واقتراحات عند اشتراكهم في حلول المشاكل.

· تجد لديهم القدرة والابداع والربط بين المعلومات والأشياء والأفكار والحقائق التي تبدو وكأن ليس لها علاقة ببعضها.

· مفكرون مجتهدون وجادون في البحث عن الجديد من الخطوات والأفكار والحلول.

· لديهم الرغبة وعدم التردد في مواجهة المواقف الصعبة والمعقدة ويبدون نجاحاً في إيجاد الحلول للمواقف الصعبة.

· لديهم القدرة على التخمين الجيد وبناء الفرضيات أو الأسئلة مثل ماذا لو؟

· يُعرفون بأندفاعيتهم وحدسهم داخل نفوسهم ويبدون حساسية عاطفية تجاه الآخرين.

· يتمتعون بمستوى عال من غريزة حب الاستطلاع والأفكار والمواقف والأحداث.

· عادة ما يمارسون المزاح والتخيلات الذكية.

· أنشط ذهنياً من أقرانهم وغالباً ما يظهرون ذلك عند اختلاف وجهات النظر.

· عندهم حساسية للمجال ومجذوبون للفنون.

(ج) الخواص التعليمية:

· يتصفون بقوة الملاحظة لكل ما هو مهم وكذلك رؤية التفاصيل المهمة.

· غالباً ما يقرؤون الكتب والمجلات المعدة للأكبر منهم سناً.

· يستمعون كثيراً بالنشاطات الفكرية.

· لهم القدرة على التفكير التجريدي وابتكار وبناء المفاهيم.

· لهم نظرة ثاقبة لعلاقات الأثر والمؤثر.

· محبون للنظام والترتيب في حياتهم العامة.

· قد يستاؤون من الخروج على الأنظمة والقواعد.

· عندهم حب الأسئلة لغرض الحصول على المعلومات كما هي لقيمتها الاستعمالية.

· عادة ما يكونون ناقدين مقيمين وسريعين في ملاحظة الناقض والتضارب في الآراء والأفكار.

· عندهم القدرة على الإلمام بكثير من المواضيع واسترجاعها بسرعة وسهولة.

· يستوعبون المبادئ العلمية بسرعة غالباً ما تكون لديهم القدرة على تعميمها على الأحداث والناس أو الأشياء.

· لهم القدرة على اكتشاف أوجه الشبه والاختلاف وكشف ما يشذ على القاعدة.

· غالباً ما يقسمون المادة الصعبة ويجزؤونها إلى مكوناتها الأساسية ويعملون على تحليلها وفق نظام معين.

· لديهم القدرة الجيدة على الفهم والإدراك العام.

(د) الخواص السلوكية:

· لديهم الرغبة لفحص الأشياء الغريبة وعندهم ميل وفضول للبحث والتحقيق.

· تصرفاتهم منظمة ذات هدف وفعالية وخاصة عندما تواجههم بعض المشاكل.

· لديهم الحافز الداخلي للتعلم والبحث وغالباً ما يكونون مثابرين ومصرين على أداء واجباتهم بأنفسهم.

· يستمتعون بتعلم كل جديد وعمل الأشياء بطريقة جديدة.

· لديهم القدرة على الانتباه والتركيز أطول من أقرانهم.

· أكثر استقلالية وأقل استجابة للضغط من زملائهم.

· لديهم القدرة على التكيف من عدمه مع الآخرين حسب ما تقتضيه الحاجة.

· ذوو أخلاق عالية وتذوق للجمال والإحساس به.

· لديهم القدرة على الجمع بين النزعات المتعارضة كالسلوك الهادم والبناء.

· عادة ما يظهرون سلوك أحلام اليقظة.

· يخفون قدراتهم أحياناً حتى لا يبدون شاذين بين أقرانهم.

غالباً ما يكون لديهم الإحساس الواضح والحقيقي حول قدراتهم وجهودهم.

حقوق النسخ © بواسطة . جميع الحقوق محفوظة. مركز رعاية الموهوبين بالقريات جميع الحقوق محفوظة.

نشرت بتاريخ: 2004-10-14 (2665 قراءة)